面向工程教育专业认证的电子信息类专业持续改进机制研究

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工程专业认证是实现工程教育国际互认的重要途径,要贯彻成果导向、以学生为中心和持续改进三个基本理念.工程教育认证的目的是通过工程教育专业认证,实现专业教学质量的不断提升.在分析电子信息类专业认证现状的基础上,针对专业在工程教育认证实施中存在的问题,提出培养目标和毕业要求的持续改进机制,建立内部和外部评价机制,最终实现“评价-反馈-改进”的有效闭环系统.
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