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在《微生物学》课教学中让学生学会学习和主动思考,就必须改变传统的教学模式,进行主体性教学。在教学中努力创设民主、和谐、平等的学习氛围,培养学生的创造性思维;让学生主动参与学习,引导学生自主思考,提高自主学习能力。
主体性教育视域下的《微生物学》课程教学改革
【摘 要】
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在《微生物学》课教学中让学生学会学习和主动思考,就必须改变传统的教学模式,进行主体性教学。在教学中努力创设民主、和谐、平等的学习氛围,培养学生的创造性思维;让学生主
【机 构】
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邵阳学院生物与化学工程系
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目（JG2013B059,湘教通[2013]223号）
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