【摘 要】
：
数字教育资源活动是有效推进”三通两平台”的重要渠道和加强优质数字教育资源汇聚共享的重要保障.为充分发挥数字教育资源在教育教学中的作用,推动信息技术与教育教学的深度融合,本文梳理了4个地区2018年以来开展的70余个数字教育资源活动案例(活动案例数据均来源于各地教化馆、教育厅、教育技术中心和资源公共服务平台官方网站),以期为北京市数字教育资源汇聚共享提供新的思路.
论文部分内容阅读
数字教育资源活动是有效推进”三通两平台”的重要渠道和加强优质数字教育资源汇聚共享的重要保障.为充分发挥数字教育资源在教育教学中的作用,推动信息技术与教育教学的深度融合,本文梳理了4个地区2018年以来开展的70余个数字教育资源活动案例(活动案例数据均来源于各地教化馆、教育厅、教育技术中心和资源公共服务平台官方网站),以期为北京市数字教育资源汇聚共享提供新的思路.
其他文献
”悦读”班本课程的开发促进了书香班级的建设,学生在书香环境的熏陶中,感受到课外阅读带来的快乐,在阅读中创新思维、开阔眼界、增长见闻、提升核心素养.本文从营造”悦读”氛围、构建”悦读”课程体系两个方面谈如何以”悦读”班本课程建设书香班级.
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分.本文讲述教师在教学理念、教学设计中渗透地理实践力的一些尝试,使学生在日常生活场景中感知地理实践力的存在,在课堂实验中亲自操作地理实验,锻炼观察、动手、反思等能力.
小学课程改革的方向以培养学生的学科素养为基础,旨在让学生全面发展.因此,学科教师需要将教学设计与学科素养发展相结合,促使学生能在课程学习过程中提升相应的能力.数学教师同样需要明确以核心素养为前提的教学目标,设计教学课程环节实施教学并获得教学反馈,进而提升学生的数学素养.文章以苏教版小学数学六年级上册”方程”一课为例,以培养学生数学运算素养为前提,进行教学设计、实践与反思.
信息技术是未来教学的方向,本文以江苏省首届智慧课堂创新教学大赛特等奖《光的反射》教学设计为例,阐述初中物理”智慧课堂”中的创新教学与”智慧课堂”特征的几点思考.
美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵.
学校工作中,德育工作无疑是培养和塑造学生思想品德和人格魅力不可缺少的重要环节,它体现着学校教育的基本目的,贯穿学生整个学习阶段德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,统领着整个学校教育.德育工作开展到位,对青少年学生健康成长和学校其他教学工作都起着导向、动力和保证的作用.本文结合南通市苏通科技产业园区”垦”文化理念下学校德育实践研究,班主任工作开展情况,围绕班主任管理中如何践行合理有效的教育管理方式,切实解决学校工作重智轻德的现象、重灌输轻活动的现象、重形式轻落实的现象,制定出因校制宜、因生制宜的操作化目标
圆是揭示空间与图形关系的重要内容.由于它既是中心对称图形,又是轴对称图形,所以对培养学生的数学能力,使他们形成良好数学思想具有重要的意义.圆周角与圆心角之间的关系是圆的重要内容之一,它们的关系与研究关系的方法有助于加深学生对圆的认识.九年级学生有较强的自我发展意识和感兴趣的”挑战性”心理.本文结合学生的实际情况,探索发现、验证圆周角与圆心角的关系,培养学生分析问题、解决问题的能力与创新能力.