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以加拿大教学法专家斯特恩（H.H.Stern)的理论“语言教学须为经历策略和分析策略的综合”为基础，在英语专业基础阶段精计教学中，以信息输入为基础，激励学生从对信息的理解到对信息的运用以及输出，从技能的获得到对技能的灵活运用进行交际，综合运用经历策略和分析策略，以及处理好相关问题。
经历策略和分析策略在精读教学中的综合运用
【摘 要】
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以加拿大教学法专家斯特恩（H.H.Stern)的理论“语言教学须为经历策略和分析策略的综合”为基础，在英语专业基础阶段精计教学中，以信息输入为基础，激励学生从对信息的理解到对信息
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
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彭城职业大学学报
【发表日期】
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2001年4期
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