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儿童精神的潜意识化倾向大大降低了儿童精神的理性自觉，使儿童对于世界存在的感知表现出一种非理性、非自觉的体验。这种精神倾向是种族进化中沉淀下来的一种“原始遗产”，是个体生命成长和保持巨大发展潜能的精神根基或源泉。顺应儿童精神的潜意识倾向，充分发挥隐性教育的陶冶功能，是儿童教育的基本策略。
论儿童精神的潜意识化
【摘 要】
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儿童精神的潜意识化倾向大大降低了儿童精神的理性自觉，使儿童对于世界存在的感知表现出一种非理性、非自觉的体验。这种精神倾向是种族进化中沉淀下来的一种“原始遗产”，是个
【机 构】
：
山东师范大学教育科学学院
【出 处】
：
学前教育研究
【发表日期】
：
2006年5期
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