论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
说说叛逆那点事儿
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代中学 内蒙古 鄂尔多斯 017000
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年13期
其他文献
分形是诞生于20世纪的新兴理论,分形理论既是非线性科学的前沿和重要分支,又是一门新兴的横断学科。作为一种方法论和认识论,其对艺术创作的启示是多方面的。本文就其在视觉图像艺术中的运用情况进行分析。
绘画中的个人图象。皆因任何一个词汇、理论、现象的产生都离不开相对的必然和和绝对的偶然,从而无法孤立的抽出某个具体概念加以讨论;图象相对于个人图象在学术上更加严谨;
【摘 要】在幼儿语言活动教学中，教师对幼儿提出有趣的问题可以促进幼儿思维的展开，提高他们参与语言活动的兴趣和积极性，增强幼儿获取语言知识的能力。但是现在很多现象表明，教师在幼儿语言活动中提问中还尚存有许多的不足之处，达不到有效的结果。因此，本文主要针对这一项问题的出现，讲述了教师在幼儿语言活动教学中有效的提问的方法，在提问中所应该注意的问题。 【关键词】幼儿语言活动；教师；有效提问 良好问题的
无论是《面对教育,请多一份诗意》还是《失败的教育:只有教育,没有教养》,都是在呼唤人性化的教育,为教育注入诗意,让教育充满文化底气。苦难是人生的财富,而年轻时的错误也
【摘要】随着信息化时代的到来，网络文化以其不可抵挡的诱惑力极大地冲击着我们的眼球，开拓了我们的视野。网络文学正以其生活化、自由性和多元性等特点吸引着学生的审美心理，挑战着传统语文教学的内容、方式。好的网路文学能够在一定程度上拓展学生的閱读空间、激发学生的写作激情、提高学生的审美修养。因此，中学语文教师要利用学生对网路文学的偏爱，有组织的开展健康的网络阅读活动，并借鉴网络文学发展的媒质和方式，建立班
在我们现在的教育实践中，对成才的理解有一种非常普适化的倾向：如果受教育个体在智力教育方面达到了家庭或学校的期望值，公众舆论就会把这种教育当作是一种成功教育范本。换句话
阅读的主体是学生。可是很长时间以来，教师或以自己的心得强加于学生；或用教参的答案固定了教学的方向，忽视了学生的自主性；或强调阅读技法，而忽视个体的情感体验；或以群体阅读代替个性阅读；或以作者的感受来人为提升学生的领悟。这种不从接受者的角度引导学生阅读的教学造成了主体错位，使学生认为阅读就是应付教师的提问，就是琢磨作品的答案，而与自己无关，以致迷失了自主性，丧失了阅读的渴望。 自主性阅读体现了“仁
期刊