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写作文,是学生学以致用的最佳体现.教作文,是教师教学素养的最佳展现,作文教学是语文教学中最艰巨的任务,尤其是在三、四年级的起步阶段,习作就像没有太阳的天空一样,把学生带进一种模糊和混沌的世界,抓不着,看不清,思不明.怎样才能够让学生快速地掌握习作技巧呢?近年来,我一直在探寻一种学生容易接受的、直观的作文教学方法.