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“学生感到难学，教师感到难教”，是高一阶段数学的教与学中普遍反映的问题。学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩将大幅度下降，甚至部分学生对学习失去了信心。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。
对新课标下初高中数学教学衔接的探讨
【摘 要】
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“学生感到难学，教师感到难教”，是高一阶段数学的教与学中普遍反映的问题。学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩将大幅度下降
【机 构】
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江苏省淮安市范集中学
【出 处】
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家教世界
【发表日期】
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2004年期
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