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义务教育《数学课程标准》指出：“重视学生在学习活动中的主体地位，学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展”。所以在教学中倡导学生自主学习和探究性的学习是十分必要的。尝试教学法改变了传统的注入式教学方式，它提倡“学生为主、自学为主、练习为主”，以“先试后导、先练后讲”为基本特征，充分体现了学生在课堂教学中的主体地位。尝试教学法一开始就要求学生进行尝试练习，在尝试练习中遇到困难学生就会从课本中寻求答案，教师再进行有针对性的讲解，充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，提高了学生的学习和探究