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针对高校思政课学生学习倦怠、逃避、缺乏学习动力及课堂教学呆板单调等问题,采用文献研究、访谈、问卷调查等方法,分析因思政课供给侧结构失衡带来的不利教学现状,对高校思政课供给侧结构和翻转课堂进行释义。结果表明：翻转课堂能够为思政课供给侧改革提供活力,提升学生的综合素质,提升课堂的针对性和实效性。
基于翻转课堂的高校思政课供给侧改革探究
【摘 要】
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针对高校思政课学生学习倦怠、逃避、缺乏学习动力及课堂教学呆板单调等问题,采用文献研究、访谈、问卷调查等方法,分析因思政课供给侧结构失衡带来的不利教学现状,对高校思
【机 构】
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重庆三峡学院马克思主义学院,重庆三峡职业学院机械与电子工程系
【出 处】
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北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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2015年重庆市高等教育教学改革研究项目(153268);2016年重庆市高等教育教学改革研究重点项目(162078)
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