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本文探索性地提出了国家公务员思想道德教育模型这一概念 ,进而科学设计出公务员道德教育“113”框架模型 ,并从微观的层面对国家公务员道德教育内容、途径、原则和效果评价等进行了目标式设计和分析 ,有机地建构了当前国家公务员道德教育宏观与微观相结合的运作模型。
国家公务员思想道德教育模型建构探讨
【摘 要】
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本文探索性地提出了国家公务员思想道德教育模型这一概念 ,进而科学设计出公务员道德教育“113”框架模型 ,并从微观的层面对国家公务员道德教育内容、途径、原则和效果评价
【机 构】
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渝西学院学工部
【出 处】
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探索
【发表日期】
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2003年06期
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