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循序渐进的教学方式是根据学科知识的简易程度，知识体系的编排和整合程度以及学生对新知识认识过程和接受能力而定的，是具有一定逻辑顺序和发展规律的，而目标的渐进性也是紧随教学的循序渐进来设定的，对促使体育学生完成一个一个阶段性的突破和激励学生更加学习体育知识都具有重要的作用。
目标渐进性教学对学生体育进步的激励作用
【摘 要】
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循序渐进的教学方式是根据学科知识的简易程度，知识体系的编排和整合程度以及学生对新知识认识过程和接受能力而定的，是具有一定逻辑顺序和发展规律的，而目标的渐进性也是紧随教
【机 构】
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武警警官学院
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2014年10期
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