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普通高中新课程标准明确指出：＂高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。＂所以,＂词汇＂是语言基础知识的重要组成部分,是学生听说读写能力的基础。这就要求高中英语教师在教育教学过程中要把提高学生词汇量放在重要位置。可是目前词汇教学效果却不尽如人意,学生记不住单词或者死记硬背,记住了不会运用。笔者结合自己多年参加新课改的教学实践,谈几点笔者在单元词汇教学中的做法。