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【中图分类号】G623.24【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2010）12-0187-01
相信语文老师都知道，中学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。中学生既然这样害怕作文，就难怪他们写不出好作文了。究其原因，还是老师指导不到位，没有把学生引向良性作文的轨道。我认为，可以从以下几个方面对学生进行作文指导：
1 巧命题
俗话说“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让读者眼睛为之一亮，顿生好感，从而产生阅读的欲望。所以，首先要让学生为自己的作文拟一个好听的名字。比如在一次以“亲情”为话题的作文中，我班的赵苗苗同学为自己的作文命题为《铁观音让我陶醉》，就收到了这样的效果。
2 新立意
作文之道，立意为先，“好的立意是文章成功的一半”。 现在的中学生作文大多千篇一律、千人一面，今年北京高考更是出现了数万人雷同的可怕局面，写作现状实在令人担忧，前景更是不容乐观。只有让学生“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的新东西，才能让人感觉耳目一新。比如我班的李龙同学在写话题作文《成长》时写了一篇《一千八百六十三步》，乍一看题目就不落俗套，立意也很新颖：本来从学校到家的距离是一千八百六十三步，每天都要走四遍，数四遍，绝不会错的。可是，在一次与父母争吵离家出走之后，他却突然间感觉自己回家的路少了一步，当然那就是自己成长的一步。
3 精选材
如果说主题是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。材料取舍的根本原则就是看该素材能否为文章的中心服务。应该精心选取材料，使之能很好地为中心服务。那么，应该精选什么样的材料为中心服务呢？笔者认为选取材料要注意以下几点：
3.1 材料要真实。
真实是文章的生命。我们提倡学生“我手写我口”，“我手写我心”， 怎么说的就怎么写，怎么想的就怎么写，也就是让学生用语言文字如实地表达自己的所见、所闻、所感、所思，坚决反对虚假作文，无病呻吟。
3.2 事例要典型。
一篇作文，容量有限，素材众多时，我们必须去粗取精，即舍弃对表现中心思想没有作用的或作用不大的素材，选取典型的、最能表现中心的素材作为文章的材料。比如，闻一多先生是伟大的民主战士，他的一生，所做的有意义的事情很多，可是在《闻一多先生的说和做》中，臧克家先生只选取了其中的六件事情，就突出地表现了闻一多先生作为学者和革命者都是“言行一致”的优秀品质。
3.3 选材要独特。
只有新颖独特的材料才能避免千人一面，众口一词的尴尬局面，使自己的作文独树一帜，别出心裁。
3.4 选材要具有时代气息。
具有浓厚的生活气息、时代气息的素材，能给人以新鲜的感受。纷繁多变的社会生活是写作的源头活水，中学生只有保持对生活的一腔热情，跟上时代的步伐，才能不断激发对生活的新鲜感，写出具有时代气息的鲜活文章。
4 异结构
这里的“异”就是与众不同的意思。一篇有血有肉的文章，还需要与众不同的结构来支撑，新颖的结构，将大大提高作文的档次。学生平时的作文大多采用开头、正文、结尾三大段的结构，顶多是在中间的环节上再多分几个小段落。这样的结构，如果能注意凤头、猪肚、豹尾，中间注意合理的过渡衔接，也不失为一篇优秀作文，但要达到出奇创新的效果就不太容易了。只有在结构上与众不同，才能使自己的作文锦上添花，吸引读者的眼球。
要使作文凸显“异”特色，可以使用题记或副标题，也可以采用小标题的形式，另外，采用日记式、书信式结构，可以巧妙地突出人與事的变化，使作者与读者之间仿佛面对面地交流，更有利于感情的抒发。
我的学生曾经写过一篇作文《一粒雪花的见闻》，他就运用了这样的小标题：“距离地面十米：善 ；距离地面六米：恶 ；距离地面三米：悲；距离地面一米：喜”，通过一粒雪花在下落过程中的见闻，述写了人间的善恶悲喜。
5 美语言
俗话说：“三分人才七分打扮”，说明了外表美的重要性。而语言就是文章的外衣。孔子也说 “言之无文行而不远” 。只有文采飞扬,方显佳作本色。平淡无奇的语言,会使文章逊色不少，而优美生动的语言，可以使文章看起来靓丽照人。因此，让作文的语言美起来，是学生作文成功的关键点之一。如何使作文语言生动优美，我认为可以从以下几个方面加以注意：
1、巧引诗词作点缀。主要是引用古典诗词，使文章增添文采。
2、活用修辞加渲染。如比喻、拟人、排比等，使语言形象贴切、生动活泼。
3、移花接木妙趣生。就是把一些惯用于某事物的词语临时用于另一事物，使语言妙趣横生、富有生活气息。
4、巧妙改写耳目新。把歌词或诗词改写成自己熟悉的、与生活息息相关的内容，可以取得耳目一新的表达效果。
运用这几种方法，可以使语言准确、形象、生动、活泼、幽默、富有生活气息。
总之，只要在作文中做到了巧命题、新立意、精选材、异结构，再加上妙笔生花，妙语连珠的美语言，一定会使人读来妙不可言的。
相信语文老师都知道，中学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。中学生既然这样害怕作文，就难怪他们写不出好作文了。究其原因，还是老师指导不到位，没有把学生引向良性作文的轨道。我认为，可以从以下几个方面对学生进行作文指导：
1 巧命题
俗话说“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让读者眼睛为之一亮，顿生好感，从而产生阅读的欲望。所以，首先要让学生为自己的作文拟一个好听的名字。比如在一次以“亲情”为话题的作文中，我班的赵苗苗同学为自己的作文命题为《铁观音让我陶醉》，就收到了这样的效果。
2 新立意
作文之道，立意为先，“好的立意是文章成功的一半”。 现在的中学生作文大多千篇一律、千人一面，今年北京高考更是出现了数万人雷同的可怕局面，写作现状实在令人担忧，前景更是不容乐观。只有让学生“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的新东西，才能让人感觉耳目一新。比如我班的李龙同学在写话题作文《成长》时写了一篇《一千八百六十三步》，乍一看题目就不落俗套，立意也很新颖：本来从学校到家的距离是一千八百六十三步，每天都要走四遍，数四遍，绝不会错的。可是，在一次与父母争吵离家出走之后，他却突然间感觉自己回家的路少了一步，当然那就是自己成长的一步。
3 精选材
如果说主题是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。材料取舍的根本原则就是看该素材能否为文章的中心服务。应该精心选取材料，使之能很好地为中心服务。那么，应该精选什么样的材料为中心服务呢？笔者认为选取材料要注意以下几点：
3.1 材料要真实。
真实是文章的生命。我们提倡学生“我手写我口”，“我手写我心”， 怎么说的就怎么写，怎么想的就怎么写，也就是让学生用语言文字如实地表达自己的所见、所闻、所感、所思，坚决反对虚假作文，无病呻吟。
3.2 事例要典型。
一篇作文，容量有限，素材众多时，我们必须去粗取精，即舍弃对表现中心思想没有作用的或作用不大的素材，选取典型的、最能表现中心的素材作为文章的材料。比如，闻一多先生是伟大的民主战士，他的一生，所做的有意义的事情很多，可是在《闻一多先生的说和做》中，臧克家先生只选取了其中的六件事情，就突出地表现了闻一多先生作为学者和革命者都是“言行一致”的优秀品质。
3.3 选材要独特。
只有新颖独特的材料才能避免千人一面，众口一词的尴尬局面，使自己的作文独树一帜，别出心裁。
3.4 选材要具有时代气息。
具有浓厚的生活气息、时代气息的素材，能给人以新鲜的感受。纷繁多变的社会生活是写作的源头活水，中学生只有保持对生活的一腔热情，跟上时代的步伐，才能不断激发对生活的新鲜感，写出具有时代气息的鲜活文章。
4 异结构
这里的“异”就是与众不同的意思。一篇有血有肉的文章，还需要与众不同的结构来支撑，新颖的结构，将大大提高作文的档次。学生平时的作文大多采用开头、正文、结尾三大段的结构，顶多是在中间的环节上再多分几个小段落。这样的结构，如果能注意凤头、猪肚、豹尾，中间注意合理的过渡衔接，也不失为一篇优秀作文，但要达到出奇创新的效果就不太容易了。只有在结构上与众不同，才能使自己的作文锦上添花，吸引读者的眼球。
要使作文凸显“异”特色，可以使用题记或副标题，也可以采用小标题的形式，另外，采用日记式、书信式结构，可以巧妙地突出人與事的变化，使作者与读者之间仿佛面对面地交流，更有利于感情的抒发。
我的学生曾经写过一篇作文《一粒雪花的见闻》，他就运用了这样的小标题：“距离地面十米：善 ；距离地面六米：恶 ；距离地面三米：悲；距离地面一米：喜”，通过一粒雪花在下落过程中的见闻，述写了人间的善恶悲喜。
5 美语言
俗话说：“三分人才七分打扮”，说明了外表美的重要性。而语言就是文章的外衣。孔子也说 “言之无文行而不远” 。只有文采飞扬,方显佳作本色。平淡无奇的语言,会使文章逊色不少，而优美生动的语言，可以使文章看起来靓丽照人。因此，让作文的语言美起来，是学生作文成功的关键点之一。如何使作文语言生动优美，我认为可以从以下几个方面加以注意：
1、巧引诗词作点缀。主要是引用古典诗词，使文章增添文采。
2、活用修辞加渲染。如比喻、拟人、排比等，使语言形象贴切、生动活泼。
3、移花接木妙趣生。就是把一些惯用于某事物的词语临时用于另一事物，使语言妙趣横生、富有生活气息。
4、巧妙改写耳目新。把歌词或诗词改写成自己熟悉的、与生活息息相关的内容，可以取得耳目一新的表达效果。
运用这几种方法，可以使语言准确、形象、生动、活泼、幽默、富有生活气息。
总之，只要在作文中做到了巧命题、新立意、精选材、异结构，再加上妙笔生花，妙语连珠的美语言，一定会使人读来妙不可言的。