强化建模思路，培养数学思维——谈高中数学建模教学策略

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【摘要】

：

随着新课改理念的深入，培养学生的思维与方法是现阶段人才培养的关键．为了强化学生的数学思维、数学方法与数学思想，就需要选择针对性的教学策略．21世纪初我国《普通高中数学课程

【作者】

：

张志刚

【机构】

：

江苏省如东县马塘中学

【出处】

：

高中数理化

【发表日期】

：

2015年14期

【关键词】

：

数学建模普通高中教学策略数学思维人才培养数学课程标准新课改理念数学思想

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随着新课改理念的深入，培养学生的思维与方法是现阶段人才培养的关键．为了强化学生的数学思维、数学方法与数学思想，就需要选择针对性的教学策略．21世纪初我国《普通高中数学课程标准（实验）》中要求数学建模以不同的形式渗透于必修和选修课程中．数学建模进入高中数学课程成为必然，作为一线教师必须改变观念，积极探索数学建模教学实施策略，为学生数学学习营造更为宽广的空间．以下笔者谈谈高中数学建模教学策略．

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