【摘 要】
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前不久,我依据我校＂幸福课堂＂教学模式执教了《每逢佳节倍思亲》一课。课后,特级教师陈跃红老师进行了点评,他认为这节课上得扎实、有趣、高效。模式体现到位,陈老师的评价与我
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前不久,我依据我校＂幸福课堂＂教学模式执教了《每逢佳节倍思亲》一课。课后,特级教师陈跃红老师进行了点评,他认为这节课上得扎实、有趣、高效。模式体现到位,陈老师的评价与我的教学主张不谋而合。我认为,扎实与有趣并不矛盾,而是相互融通的,扎实是课堂教学的＂基本营养＂,是课堂教学的保底要求;有趣是课堂教学的＂色香味＂,是课堂教学的提高要求;高效则是扎实、有趣的必然结果。
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