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现代高校德育面对的环境可以分为确定性环境和不确定性环境。前者是高校德育主体能够控制并可以利用其实现教育目标的环境；后者是指既影响着高校德育，又往往不在教育主体控制范围之内的环境。社会开放范围的扩大、信息技术的进步和社会变迁速度的加快，使高校德育环境的不确定性逐渐强化。本文侧重于反思过去依赖于相对封闭的社会环境建立起来的教育观念、教育方法、教育途径，相应地提出在社会环境不确定性增强的背景下，现代高校德育需要确立大德育观，发展弹性的德育。