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指向语文核心素养教学活动的设计,应该是以学生的学习活动为中心的教学设计,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯.笔者以“部编本”二年级上册第四单元课文《葡萄沟》第一课时为例,思考“指向语用,启迪思维”的活动环节的设计.
“指向语用启迪思维”学习活动的设计与思考 ——以“部编本”二上《葡萄沟》为例
【摘 要】
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指向语文核心素养教学活动的设计,应该是以学生的学习活动为中心的教学设计,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯.笔者以“部编本”二年级
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区方桥小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年2期
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