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小学数学课程标准明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。由此也说明了数学教学实践活动开展的重要意义。本文通过研究分析归结出了几点提高小学数学教学实践发展的有效策略。
小学数学教学实践发展策略
【摘 要】
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小学数学课程标准明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。由此也说明了数学教学实践活动开展的重要意义。本文通过研究分析归结出了几点提
【机 构】
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云南省丽江市玉龙县石头乡兰香完小
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年13期
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自中国高速发展以来,生活节奏在不断变快,工作压力也在逐步上升。人们需要一个比较好而且舒适的生活环境来缓解自己的高压力状态。合理科学的室内空间设计,可以让人们在视觉
摘 要：本文首先对翻转课堂的内涵进行了简要阐述，并针对“高校音乐教学中的翻转课堂运用”这一课题展开了较为深入的研究，并结合我国高校传统音乐教学中存在的诸多问题与高校音乐教学中应用翻转课堂的意义构建出了有关翻转课堂的设计模型，其中包括课前设计、课堂活动设计以及课后反馈评价，以期对我国高校音乐教学水平的提高献上一点绵薄之力。 关键词：高校音乐；音乐教学；翻转课堂 一、引言 翻转课堂是教学水平不断
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