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阿斯伯格综合症儿童行为古怪而又特别,但大多智力正常甚至超常,进入正常学校学习是他们融入社会的必由之路。了解其特质,寻求并实施适应性策略是教师和家长帮助这类儿童跨越学习困难、更好适应正常学校教学的先决条件。
阿斯伯格综合症儿童学习特质及学校教育策略
【摘 要】
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阿斯伯格综合症儿童行为古怪而又特别,但大多智力正常甚至超常,进入正常学校学习是他们融入社会的必由之路。了解其特质,寻求并实施适应性策略是教师和家长帮助这类儿童跨越
【机 构】
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江苏省徐州医学院社科部
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2007年11期
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