材料作文“长大与生长”导写

来源 :中学课程辅导·高考版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:e1r2s3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
  我永远都没有长大,但我永远都没有停止生长。——(英国)阿瑟·克拉克
  [写作指导]
  这是一道带有思辨色彩的文题,下笔之前需要理清“生长”与“长大”之间的辩证关系,而对此思考的深度也直接决定着文章立意的深度。
  “生长”与“长大”是对一般生物体而言的,对人而言就是成长与成熟,对一个团体乃至国家而言就是发展和壮大(强大)。概言之,“生长”“成长”“发展”等是指向过程的,“长大”“成熟”“壮大(强大)”等是指向结果的。
  为什么“我永远都没有长大”呢?一方面,“吾生也有涯,而知也无涯”,探求真理的脚步永远“在路上”,永远在过程之中,只有起点,没有终点。另一方面,“长大”是一个相对的概念,就看与什么人相比了。也许,你与自己的过去相比是“长大”了,但与自己的未来相比还在“成长”之中;你与庸常之人相比是“长大”了,但与贤达之人相比还在“成长”之中。从这个意义上来讲,人永远是卑微的,是有局限性的,所以“人类一思考,上帝就发笑”(犹太谚语)。为什么“我永远都没有停止生长”呢?这是生物体的生命力之所在,也是人性的光辉。“更快、更高、更强”“没有最好,只有更好”都是这种“生长”精神的体现。从这个意义上来讲,人又是伟大的,从未停下前行的脚步,所以“行者常至”“玉汝于成”。
  [佳作一]
  紫色身影
  文/周末
  阳光慵懒的午后,窗外的泡桐树顶着一树紫色的小花伞,胖胖的小身子在微风的轻拂下旋转着、跳跃着,划过一道道紫色的弧线,撞进我心怀。那抹紫色在我心中久久回荡,挥之不去,让我不禁想起了他。
  烈日当空,街上的行人或是站在道旁的树荫里,或是躲在商铺的屋檐下,冷饮店外“清凉一夏”的广告牌在阳光的曝晒下摇摇欲坠,颇有些滑稽。
  此时的我正透过窗子看着这一切。室内,空调轰轰,可我的内心依旧烦躁。打开窗子,希望能吹进几丝凉风,但迎面而来的却是滚滚热浪。
  忽然,“叮咚叮咚”,一阵门铃声响起,从猫眼往外一看,原来是个穿着紫色工作服的快递小哥。我打开门,只见他身上扛着一个大箱子,汗水顺着他的太阳穴、前额、手臂往下滚,而他却毫不在意。
  “请问要我帮你放进去吗?”他气喘吁吁地问道。“算了吧。”我可不想让他弄脏我今早刚拖过的地板,但转念一想,那个箱子好像很重:“你还是放进来吧。”他刚弯下的腰又费力地挺起,将箱子背进来。
  “请签个字。”他从上衣口袋中掏出一沓单子。我接过单子——湿漉漉的——签上名,他接过单子,轻轻关上门。我迫不及待地打开包装箱——原来是一台大电扇,正合我心意。
  组装完毕后,我立刻摁下开关键。“嗯,比起空调房间的闷,电风扇吹得可舒服多了。”我美滋滋地感叹道。但是舒服了没多久,我看着地上的包装箱和塑料泡沫又犯了难,走上前一掂量:“嘿,可真沉啊。”随即,我便打消了下楼扔垃圾的念头——我可不想整个人大汗淋漓,像从水里爬上来似的。“对了!”我灵机一动,“要不就从窗户扔下去,应该不会砸到人,再说,环卫工人也会扫走的。”想到这儿,我三下五除二捆好垃圾,“砰”地扔到了樓下。
  过了没一会,又有人敲门。“又是谁啊?”我没好气地抱怨道。开门一看,又是那个快递小哥,手中拿着那捆垃圾。
  “小妹妹,你这样做是不对的,刚刚差点砸到我。”我心中愧疚,但还是嘴硬:“这不没砸到嘛。”不料,他却话锋一转:“你都这么大了,扔东西也不看看,这里面还有保修卡、遥控器呢,下次可别这样了。”说完把东西递给我,带着垃圾匆匆下楼。
  是啊,我都这么大了,不能再像以前那样任性了。在那一瞬间,我仿佛成长了许多。此后,每每看见紫色,我便会想起那个令我动容促我长大的紫色身影。
  [评析]
  本文的亮色是生活气息浓郁。“我”为什么没有“长大”呢?是因为“我”只顾自己省事,而没有考虑到扔下楼的垃圾可能对别人产生的伤害。又是什么促使“我”成长呢?是快递小哥的为人处世。快递小哥面对险些伤着自己的人,不但没有愤怒地责备和报复,反而以德报怨,不顾疲惫,上楼把关系到电风扇今后使用的保修卡和遥控器送还给“我”,故而“我心中愧疚”,自惭形秽;快递小哥对“我”的教育,不仅从自身出发,而且还从“我”出发,故而“我”心悦诚服,受益良多。于日常生活的一“扔”一“送”之间表现主旨,可谓“四两拨千斤”。
  [佳作二]
  不负时光不负卿
  文/张雨茜
  人的一生中,会遇到很多人。有些人,只是你脑海中的一道转瞬即逝的风景;而有些人,却能在你心中留下不可磨灭的印记。他们的出现,总能够教会你一些什么……
  初一那年,开学月余,居然来了一位稚嫩的女大学生!原来,资深的语文老师离职了……一时间,各种质疑与挑衅此起彼伏,但她不以为意,总能释然一笑。周练,月考,统考,她用我们的成绩堵住了悠悠众口。她,一头长发,乌黑,随意地披在肩上;鼻梁高高的,一副眼镜,为她增加了几许文艺气息。因为是语文课代表,我与她接触颇多,逐渐与她建立起了深厚的情谊,也受到了她潜移默化的影响:她引领我们一步一步地成长,教会我们要冷静面对质疑,不逞口舌之利;她总是以实际行动证明自己,告诫我们要正确认识自我,实力最能服人;她让我们见识了“人不可貌相,海水不可斗量”的真谛……一路叮咛,一路成长,不经意间,我们从幼稚懵懂走向了青涩成熟。
  无奈,生活总有太多的不如意。天下没有不散的筵席,纵然千般不舍,也不得不放弃。这是她又一次,让我们这群孩子们,体会到了成长之痛。她的离开,悄悄的。我看到了她放在我桌子上的离别寄语:许年华似水,与君共豆蔻几段光阴,愿前程似锦,望汝圆宏愿一生安乐。细想,这几年,在她的寄语中,我总能明白一点人情,知晓一点事理。就这样,在这一路的跌跌撞撞中,我遇见了最好的自己。
其他文献
语文成绩的高低会直接影响高考的总分,而作文成绩的多少又决定了语文成绩的高低。一篇优秀的考场作文不可能一蹴而就、一鸣惊人,它取决于同学多方面的能力,如审题立意能力、选材构思能力、行文布局能力、语言表达能力等,而这些能力的形成,不仅要靠同学们平时的日积月累为之“蓄能”,同时还要靠长期勤学苦练造就的“硬功”。从这点上说,写作之“冰”确非“一日之寒”。但是,如果我们能够掌握一些写作方面的策略,学习一些简便
连接词where在高考试题中考查比较频繁,它是高考的热点,也是易错点,学生对这一词的用法掌握得也不够好,屡屡出错。为了解除学生对这一知识的疑惑,本文将通过翔实的典型实例进行归纳分析,总结连接词where的用法,把握高考对这一知识点的命题规律, 掌握应对策略。  连接词where主要在定语从句、状语从句和名词性从句这三大从句中的使用。  一、where引导定语从句  where作为关系副词引导的是定
[原文]  巩乃斯的马  文/周涛  ①我一直对不爱马的人怀有一点偏见,认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记,看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻,就有点替他们惋惜,他们一定是没见过真正的马。  ②在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎,为了适应严酷的环境,把自己改造得
一、单项填空(共15小題,每小题1分,满分15分)
导数与函数检測题
所谓数形结合思想,包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,其应用大致可以分为两种情形:一是借助形的生动性和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧,特别是在解填空题时发挥
第一部分 閱读(共两节,满分50分)  第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)  阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。  A  Some children are natural-born bosses. They have a strong need to make decisions, manage their environment, and le
【摘 要】 随着全面建设小康社会的不断推进,乡村经济振兴也愈发受到社会的关注与重视。乡村经济振兴不仅仅为贫困村民打开一扇通向小康生活之门,更是为祖国的脱贫攻坚战提供了有力的武器。本文基于人们追崇“慢生活”的热潮,分析特色乡村旅游“生态茶园模式”能为革命老区修水县带来的经济收益,提出该模式在操作过程中存在问题的解决措施,阐明了乡村旅游经济的可持续发展。  【关键词】 乡村经济;革命老区;乡村旅游;生
谈及关联词,不妨从高考写作评分标准说起:“能有效地使用了语句间的连接成分,全篇文章结构紧凑,思维清晰。”这样简单明了的一句话,却告诉了我们一个最重要的信息:原来学习英语语言,最重要且最高的层面是语篇,无论听力,完形,阅读,写作,语篇无处不在。那何谓语篇呢?语篇是由一组组连接的句子和语段所串联而成的语言整体。高质量的语篇,都有一个特性,那就是完美地使用了各种连接词。反之,没有连接词的语篇,犹如一盘散
Unit 3  Ⅰ. 单词拼写(根据首字母或汉语提示写出单词的正确形式)  1. After this economic scandal, the minister had to get r ________ .  2. There is little left. You must be e ________of your money.  3. It is a ________, not prof