【摘 要】
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英美文学教学中需要引入文学批评理论,但文论要成功介入教学会遇到该课程的老大难问题即课时的限制,以及由此带来的学生课后阅读兴趣的低下问题和对文学理论自身学术性的恐惧
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英美文学教学中需要引入文学批评理论,但文论要成功介入教学会遇到该课程的老大难问题即课时的限制,以及由此带来的学生课后阅读兴趣的低下问题和对文学理论自身学术性的恐惧。为了克服这些问题,从而有效激发学生学习积极性,需要教师在英美文学教学中引入文论时讲究策略：其一,开学之初做好学生心理准备工作：既要将强学生对课程意义的学习,又应帮助学生明白文学分析的开放性,去除对文论的恐惧心理。其二,把握课堂教学定位,让学生体会成功分析作品的乐趣。其三,充分利用现代教学媒体,保证课堂教学与课后学习相辅相成。
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