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在双廊的雨中看洱海烟波浩渺r(外二首)
【出 处】
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大理文化
【发表日期】
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2022年2期
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裁缝rn老旧的光阴、老旧的房子、老旧的巷道、老旧的物件、老旧的手艺,一切都是有生命温度的,每次我触及它们,都能让我的内心找到归宿,持久地获得平静.rn在滇西,我一直喜欢这个叫诺邓的古村.村里有户祖上几代人做裁缝的人家,当地人称之“杨家裁缝”.杨家具体什么时候做的裁缝,村里没有一个老人能说得清,只说是大概清末民国时期他们家就在做裁缝,是做衣服的裁缝世家.
期刊
语文源于生活,同时又回归于生活.语文是一门关乎学生自身修养以及生活质量与品位的一门学科.对学生自身的发展来说,语文能为他们解决很多思想及情感上的问题.因此,在语文教学中教师要找到适当的教学方式,增强学生对语文的兴趣.从某种意义上来讲,学习语文就是在学习生活经验,学好语文就是在提高自身的思想境界.对语文的学习,教师可以选择一些生活中常见的情境对学生进行教学,提高学生的学习兴趣.
语文是极为重要的基础学科,学好语文是学好其他学科的根本前提.我们生活、工作最常用语言表达能力、写作输出能力都离不开语文,这些能力的培育与语文阅读息息相关.阅读能力不仅直接影响到语文学习的质量,同时对学好其他科目的影响也是显性的,更为重要的是,阅读对学生日后的发展有着非常重要的影响.当前,小学高年级语文教学中还存在着一定的不足,尤其是学生阅读能力的不足制约了小学语文教学质量的提升,同时也影响了学生的学习热情.
幼儿教育以标识为载体,培养幼儿良好的习惯,是幼儿教育的基本内容,也是促进他们健康成长的必要条件.教师应科学地利用标识引导幼儿进行有效阅读,从而提高其阅读效率.同时,还应根据幼儿日常生活的内容,引导他们养成良好的洗手习惯、讲究卫生的习惯、中午养成按时休息的习惯;活动时也要让幼儿养成遵守纪律的好习惯.在长期坚持中取得良好的效果.
学习自我监控能力是学生学习能力的核心组成部分之一,主要指学习者为促进学习成功,提高学习效果,主动积极地运用调控元认知、动机和行为的过程.它使学生的学习成为一种超然于程序化学习之上的、随时监控与调节自身学习的能动式活动.自我监控能力对于促进学习成功,提高学习效果,培养终身学习的习惯具有非常重要的作用.因此,教师应培养学生的自我监控能力.本文就教学中提高小学生学习自我监控能力阐述了培养的途径和方法.
学生积极心理品质是素质教育的重要内容,也是学生成长成才的基础保障.寄宿制学生积极心理品质的养成,要以正确认知为基础,良好行为为实践,有效促进寄宿制学生健康、积极、向上的知行统一.因此,要优化组合寄宿制学生家庭教育与学生积极心理品质培养,正确引导学生积极心理的发展,促进学生的自我完善与提升.
赶年集rn过年,从赶年集开始;而乡下的年集最热闹.rn一进腊月,我就盼着放寒假.因为,母亲已经答应我,放了寒假带我去赶年集.可真的放了寒假,母亲却又说先把作业写完了.对于母亲的这个额外要求,我一点儿都不反感.倒不是我多么喜欢写作业,而是我喜欢《寒假作业》的封皮.那封皮太好看了:几朵雪花定格在“空”中,六角形的花瓣好大好漂亮啊!真像几个白色的小精灵,正在跳着欢快的舞蹈.不远处,三四个小孩儿正在堆雪人.堆好的小雪人,黑黑的小眼珠,红红的鼻子头,弯弯的翘嘴巴,脖子上还系着一条红领巾呢,憨态可掬,讨人欢喜.还有两
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小学教育的最根本目的,就是帮助学生形成健全的人格和成长观念,提升小学生的核心素养.然而,现阶段最突出的问题是农村地区小学生的心理健康得不到保障,如何及时发现农村地区小学生存在的心理问题并加以解决,成了现阶段教学的首要任务.小学教育要求教师从教学中的各个环节着手,帮助农村地区小学生建立良好的学习和生活环境.在这个过程中,教师需对农村地区小学生心理问题的成因和影响因素进行充分的分析,并通过大量的教学活动,提高识别与干预小学生心理问题的能力,使小学生的心理健康得到保障.
规则意识的培养是落实立德树人教育目标的重要任务.在“德育+学科教学”教育理念下,教师要在自身课堂上加强规则意识的培养教育工作,让学生在学习学科知识的过程中形成应有的规则意识与良好行为习惯,提升学生数学学习成效.本文主要探讨了小学数学中培养学生规则意识的有效建议,旨在为小学数学教师培养学生规则意识提供理论参考.
无量,南涧无量山.嘉木,古茶树.rn一路向南,南方属火.5月,无量山生机勃勃,高的是参天栎树,矮的是野草、野花;不高不矮的,是绿油油的茶树.rn离开上山的崎岖的土质车道,我们向一千余株古茶树的分布区走去.这段路不远,但走得不太顺畅,而且,更增加了火热干渴的感觉.同行者都指指点点地往前走着,我却落在了后面.脚下或者眼前,都是一块一块刚被耕种过的土地,土质灰黑,拌合着用松毛垫厩垫出来的猪牛粪,在排列整齐的地垄中间,都是一条条的墒子.墒面上,又都间隔有序地打着浅塘.我说这地里刚下了包谷种,有人就说可能是魔芋.我
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