【摘 要】
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从经验性学习理论出发,分析了教学大纲关于阅读能力的要求,调查了大学英语学习阶段学生英语阅读的状况,提出了大学英语阅读教学的适应性方法。
Based on the theory of empi
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从经验性学习理论出发,分析了教学大纲关于阅读能力的要求,调查了大学英语学习阶段学生英语阅读的状况,提出了大学英语阅读教学的适应性方法。
Based on the theory of empirical study, this paper analyzes the requirements of syllabus on reading ability, investigates the status of students’ English reading in college English learning phase, and puts forward the adaptability of college English reading teaching methods.
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