【摘 要】
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现代社会,什么都与网络有关,信息科技的逐渐发展,对教师授课的方式和一些教学方法也提出了很高的要求.随着互联网的逐渐出现,网络化在社会中占主导位置,在课堂中也运用微课的方式向学生因材施教.课堂上没有了枯燥乏味的教师讲学生听,而是用多彩的音视频,动画演示来更加形象的推出要学的课程,让学生更好地接受、理解、运用.微课堂非常受教师和学生的欢迎,也很简单易懂.本文根据笔者的实践经验,对核心素养视角下小学语文微课应用相关问题进行分析,并提出相关策略.
【机 构】
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湖北省武汉市杨园学校 湖北武汉 430000
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现代社会,什么都与网络有关,信息科技的逐渐发展,对教师授课的方式和一些教学方法也提出了很高的要求.随着互联网的逐渐出现,网络化在社会中占主导位置,在课堂中也运用微课的方式向学生因材施教.课堂上没有了枯燥乏味的教师讲学生听,而是用多彩的音视频,动画演示来更加形象的推出要学的课程,让学生更好地接受、理解、运用.微课堂非常受教师和学生的欢迎,也很简单易懂.本文根据笔者的实践经验,对核心素养视角下小学语文微课应用相关问题进行分析,并提出相关策略.
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