新时代我国经济建设的重大成就

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党的十九届六中全会审议通过的《决议》,全面系统准确地总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革,其中,“两个确立”是重中之重:确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位.同时,经济建设成就引人注目——党中央全面深化改革和扩大开放,坚持稳中求进工作总基调,深入推进供给侧结构性改革,推动经济从高速增长转向高质量发展,推动经济建设取得重大成就.江苏作为我国东南沿海的一个经济大省,始终牢记习近平总书记多次视察江苏时的重要讲话和指示精神,坚定扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的光荣使命,经济实力跃上了新的大台阶,高质量发展成为鲜明导向,为全国经济建设发挥了重要的“压舱石”作用.新时代我国包括江苏经济建设取得的重大进展,给人们以很多启示,其中最深刻的是:“两个确立”反映了全党全军全国各族人民的共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义.
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分析重庆市农村地区普惠金融事业发展的困难,认为造成农村普惠金融发展困难的原因有思想观念比较落后、金融服务基础设施不足、金融人才的匮乏及金融风险监管不灵活4个方面,为此提出了应对策略:注重农村居民金融知识的培养,加大农村地区金融基础设施建设,重视金融人才的培养与引进,灵活金融监管制度.
基于2009-2019年河南省粮食补贴数据,利用经济学理论分析方法和统计学灰色关联度分析方法研究粮食补贴对于粮食产量和粮食播种面积的影响.结果发现:粮食生产性补贴和粮食收入性补贴与粮食产量、粮食播种面积之间具有较高的关联度,粮食生产性补贴的影响效果要低于粮食收入性补贴.
2012年国家林业局启动了全国木材战略储备生产基地建设项目,要求各地区大力开展国家储备林建设,目的在于缓解木材供需结构矛盾问题和增加森林的综合效益,而要增加森林的综合效益,就需要营林建设和管理人员在建设国家储备林的过程中,大力发展林下经济.简述了国家储备林建设的意义、国家储备林建设与林下经济协同关系,总结了国家储备林建设与林下经济协调发展途径.
方孝孺(1357—1402年),字希直,又字希古,号逊志,因其故里旧属缑城,故称“缑城先生”,又因蜀王朱椿赐名其读书庐舍为“正学”,亦称“正学先生”,浙江台州府宁海人.历任汉中府教授、翰林侍讲、侍讲学士等职.方孝孺是明朝著名学者、文学家、散文家和思想家,有“明之学祖”和“天下读书种子”之誉,因为拒绝为燕王朱棣起草即位诏书,被残忍磔杀,诛灭十族.方孝孺“以一身抗万乘之威,虽九死而不悔”的懔懔气概,备受后世景仰,鲁迅先生赞之为“台州式的硬气”.
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近年来,我国农业对外投资深耕东盟,取得了很多重大阶段性成果.立足于我国农业对外合作的实践,分析英语翻译对我国农业对外合作所起到的积极作用,呼吁学界关注农业英语翻译,共同致力于农业英语翻译的研究,以期为农业英语翻译工作提供参考,积极服务“一带一路”倡议.
农业生产机械化、自动化发展进程不断推进,在加快农业产业现代化转型建设步伐的同时,也对当前农业经济的综合管理体系提出了创新改革的要求.基于此,介绍了农经管理战略对地区经济发展的指导作用,并就合理运用经管机制推进农村经济现代化发展的有效路径进行探讨.
我国是一个农业大国,农业经济发展质量直接影响我国整体经济发展.要想实现农业经济良好发展,必须对乡村进行合理规划,并采用信息化管理技术强化资源整合.目前,我国农业经济信息化管理还处于起步阶段,存在较多问题.基于此,从探究农业经济管理概念出发,对目前农业经济管理制度现状进行分析,了解建设农业经济管理信息化存在的问题,进而提出解决对策.
目前,社会经济发展面临着结构调整的节点,而结构调整的关键点在于供给侧,所以供给侧结构性调整对于社会经济的发展有着较大的影响.推进供给侧改革工作,可从提高农业经济效益的供给侧入手,如农村土地的流转、集体产权优化配置、特色农产品的生产等,都可实现农业经济效益的增长.基于此,针对提高农业经济效益的多个举措进行分析,以促进供给侧结构性改革下农业经济效益的增长.
近年来,南通市崇川区深入贯彻落实习近平生态文明思想,积极践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,坚守生态底线,坚持绿色发展,交出了一份生态优先的高分“绿色答卷”.2020年11月,习近平总书记在考察南通市五山滨江时指出,这里沧桑巨变,幸福生活是你们亲手建设、奋斗出来的.2021年10月,崇川区被国家生态环境部授予“绿水青山就是金山银山”实践创新基地称号(江苏省仅两家).
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作为东部沿海发达省份,江苏自1996在全国率先基本普及九年义务教育以来,义务教育事业一直走在全国前列.“十三五”以来,江苏省委、省政府高度重视义务教育事业发展,全省义务教育发展呈现出全面发力、多点突破、亮点纷呈的良好态势,普及水平和综合实力继续保持领先优势,人民群众对教育的获得感和满意度明显提升,义务教育事业发展取得了长足进步.但与此同时,全省城乡区域教育差距问题依然存在,义务教育事业均衡发展仍面临重大挑战.
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