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学生的朗读能力不是一朝一夕就能形成的,这需要教师在朗读教学中,不断地更换＂调味品＂,运用多种形式的朗读练习,尽可能多留些时间让学生来练读,调动班上每一个学生读书的积极性和主动性,从而更快地促进学生朗读能力的提高。
让朗读永驻课堂
【摘 要】
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学生的朗读能力不是一朝一夕就能形成的,这需要教师在朗读教学中,不断地更换＂调味品＂,运用多种形式的朗读练习,尽可能多留些时间让学生来练读,调动班上每一个学生读书的积极性
【机 构】
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甘肃省渭源县会川镇西关中心小学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2013年12期
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