【摘 要】
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数字时代,艺术信息量剧增,作为人才必须具备学习能力和创造能力.数学是培养学生这一能力的基础阶段,但是,在长期的教学过程中,大部分的教师仍旧采用传统的教学模式进行授课,
【机 构】
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江西工业贸易职业技术学院,江西 南昌,330046
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数字时代,艺术信息量剧增,作为人才必须具备学习能力和创造能力.数学是培养学生这一能力的基础阶段,但是,在长期的教学过程中,大部分的教师仍旧采用传统的教学模式进行授课,将基本的技能和信息灌注到学生的头脑中去,从而忽视了学生的主体性和创造性.本文在考量探究教学模式的基础上,针对探究在数学中应用的可行性做出了不同层面的分析,并提出了实施探究性教学的若干原则,以提升学生的自主学习能力和创新能力.
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