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目的：探讨循证护理模式在分娩前临床实践中的应用方法与效果。方法：160例自愿接受调查与护理的孕妇平分为两组，对照组接受孕妇常规的产前健康教育，护理组在常规产前健康教育的基础上增加循证护理。结果：护理前两组孕妇的健康知识得分均值比较。差别无统计学意义（P〈0．05），经过护理后差别有统计学意义（P〈0．05），其中护理组的健康知识得分明显好于对照组。结论：循证护理模式能够提高孕妇对于分娩的认知度，从而有利于分娩，提高孕妇与新生儿的生活质量。