【摘 要】
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美育意识和美育能力的培养是当代青年学生知识水平和专业能力的重要方面,作为一种人文性的教育活动,美育具有深刻的伦理性。从人类历史的发展来看,美育与伦理教育彼此奠基、
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美育意识和美育能力的培养是当代青年学生知识水平和专业能力的重要方面,作为一种人文性的教育活动,美育具有深刻的伦理性。从人类历史的发展来看,美育与伦理教育彼此奠基、互相交融,均以对人生的至善追求为根本价值取向,以健全人格的培养和塑造为基本目标,审美教育中追求的至美和伦理教育中追求的至善彼此在精神上相契合。在教育方法上,二者也都具有过程性、养成性和反思性的特点。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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