【摘 要】
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新课改对高中数学教学提出新要求,需要教师适当地调整和优化数学教学,以便教学中提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察
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新课改对高中数学教学提出新要求,需要教师适当地调整和优化数学教学,以便教学中提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察能力、理解运用能力等,促进学生良好发展.对此,在现实背景下结合陶行知先生的生活教育理念来组织生活化教学成为必然.那么,在高中数学教学活动开展中落实生活教育理念有什么优势呢?
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