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西藏将于今年九月份进入新课程改革,这对教师和学生都是一次挑战。尤其是英语教学,一方面,和其他省市自治区一样,西藏藏族学生是在一个非说英语的大环境下进行学习。另一方面,西藏藏族学生学习英语面临着特殊的困难。如何认清西藏藏族学生学习英语的障碍,对切实有效地进行英语教学新课改无疑具有重要意义。
西藏藏族高中生英语教学的难点分析及应对策略——以林芝地区为例
【摘 要】
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西藏将于今年九月份进入新课程改革,这对教师和学生都是一次挑战。尤其是英语教学,一方面,和其他省市自治区一样,西藏藏族学生是在一个非说英语的大环境下进行学习。另一方面
【机 构】
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西南大学培训学院
【出 处】
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山西师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年S3期
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