【摘 要】
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根据中职医技生的综合素质和社会岗位需求状况,实施阶梯式培养的教学形式,实现“以人为本,人皆为才”的教育理念,达到分层次、个性化化培养的目标。
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根据中职医技生的综合素质和社会岗位需求状况,实施阶梯式培养的教学形式,实现“以人为本,人皆为才”的教育理念,达到分层次、个性化化培养的目标。
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