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数学概念教学应如奏乐,行云流水,一气呵成.创设教学情境,促进学生感知概念;把握概念本质,促进学生理解概念;提供典型练习。
高中数学概念教学的三步曲
【摘 要】
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数学概念教学应如奏乐,行云流水,一气呵成.创设教学情境,促进学生感知概念;把握概念本质,促进学生理解概念;提供典型练习。
【机 构】
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江苏省泗阳县众兴中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2015年5期
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