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随着科学技术的不断发展，经济的全球化，网络教育正逐步成为二十一世纪先进的教育基础设施，因而，在网络环境下开展小学英语教学，不仅能促使教师应用网络技术的的能力得以提升，与此同时，也能使得学生的英语智力和听写读说的能力得到提高，更重要的是，能把教师教学的创造性充分体现出来，能使得学生英语学习的主动性和积极性得以提高，有利于师生之间的交流沟通，能给学生提供更广阔的学习空间和丰富的学习资源。本文主要是探讨网络环境下小学英语学习效能研究。