【摘 要】
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职业院校是培养数控应用型人才的主体,根据机械工业教育发展中心的调研报告,全国企业数控人才的50%以上来自职业院校,东北等重工业基地数控人才的70%以上来自职业院校。由此
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职业院校是培养数控应用型人才的主体,根据机械工业教育发展中心的调研报告,全国企业数控人才的50%以上来自职业院校,东北等重工业基地数控人才的70%以上来自职业院校。由此看来,职业院校对培养数控高技能人才责任重大。但是,当前许多职业院校在数控人才培养方面还存在许多问题
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本文采用田间试验的方法，在常规烟叶生产管理下设置四个施氮水平(N1：165kg·m-2、N2:135kg·hm-2、N3:105kg·hm-2、N4:75kg·hm-2)对烤烟(Nicotiana tabacum L.)K326进行处理，
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