【摘 要】
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学习情感的培养是提高学生学习积极性的重要手段，传统教学，片面强调学生教师课堂教学的主导地位，忽视学生学习情感的培养，形成了教与学的极大错位，一方面影响了教师的教学热情，另一
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学习情感的培养是提高学生学习积极性的重要手段，传统教学，片面强调学生教师课堂教学的主导地位，忽视学生学习情感的培养，形成了教与学的极大错位，一方面影响了教师的教学热情，另一方面，造成学生学习的倦怠，此现象的存在，无法达到教与学的有机融合。形体教学中培养学生积极的学习情感，可以增进教师与学生的情感互动交流，有效提高形体教学的效果，强化学生未来职业岗位的适应能力。
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