雪中景,融雪中趣,悟雪中情——《咏雪》教学反思

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《咏雪》一文主要讲述太傅给侄子们讲解诗文,且太傅并没有在教学中给晚辈较强的压迫感,而是很随性的进行教学引导,即景生情、设疑问,以此来让“学生”设喻当时的雪景,这实际上是把所学习的知识运用到实践中一种体现。在听《咏雪》这堂课之前,我对有关于“雪”的诗词、文章进行了搜索,并通过对比找到不同古诗词和文章之间的描写特征,以此来了解《咏雪》这篇文章的独特性。在课堂开始前,授课教师也引用了几句有关于“雪”的诗词来带动课堂氛围,部分学生也在已学过的知识点中逐渐提起主动学习的精神。
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