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依据幼儿“脑先发育，动作滞后”的生理特点，可以识字，但不宜写字，识字的目的要明确，那就是为了尽早阅读，通过阅读让孩子感知丰富多彩的客观世界，开阔视野，为小学教育奠定基础。本文就如何开展幼儿识字教学探讨一二。
浅谈幼儿识字教学
【摘 要】
：
依据幼儿“脑先发育，动作滞后”的生理特点，可以识字，但不宜写字，识字的目的要明确，那就是为了尽早阅读，通过阅读让孩子感知丰富多彩的客观世界，开阔视野，为小学教育奠定基础。本文就
【机 构】
：
贵州省织金县实验中心幼儿园
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2011年5期
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