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顶岗实习是高职学生最重要的实践环节,顶岗实习期间学生的心理状态将直接影响实习的效果,抗挫折心理素质是大学心理素质教育的重要内容,对高职学生顶岗实习的顺利开展具有保障功能,通过文献分析和个案(专家)访谈,在高职学生顶岗实习期间,工作适应、人际交往、环境适应和情感障碍从理论上界定了抗挫折心理素质的操作性含义。