【摘 要】
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＜正＞在社会飞速发展的今天，对教学模式的探索越来越受到广大群众的关注，其中，项目式教学便是对传统教学模式的一次创新，本文通过分析项目式教学的研究背景及理论基础，在项目式教学模式下提出对小学科学教学策略的设计建议，旨在通过分析来探索项目式教学对于开展小学科学教学的优越性。科学发展的进步不仅带动了社会生产力的进步，更推动了人们教育观念的进步，在小学教育中，科学课的开设越来越受到重视。那么对于科学课的教
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＜正＞在社会飞速发展的今天，对教学模式的探索越来越受到广大群众的关注，其中，项目式教学便是对传统教学模式的一次创新，本文通过分析项目式教学的研究背景及理论基础，在项目式教学模式下提出对小学科学教学策略的设计建议，旨在通过分析来探索项目式教学对于开展小学科学教学的优越性。科学发展的进步不仅带动了社会生产力的进步，更推动了人们教育观念的进步，在小学教育中，科学课的开设越来越受到重视。那么对于科学课的教学方式以及教学理念的创新则成了当代教育工作者重点关注的问题。这其中，项目式教学便是一次非常成功的创新模式，主要由基础科学知识训练、科学实践和任务构成，是一项可以提升教学质量以及学生接受知识程度的教学方式。
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