论文部分内容阅读
作为儿童文学的重要属性之一 ,教育性在儿童文学中的表现应该是艺术的 ,是潜移默化的 ,而不是单纯说教的。长期以来 ,教育性在我国儿童文学中一直受到高度重视 ,具有极为特殊的地位 ,其作用是显而易见的 ,而且呈现多样性 ,不过它也具有一定的局限性 ,所以应该客观的评价和认识教育性在儿童文学中的地位和功能。