【摘 要】
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精彩的小说作品往往会给人一波三折的感觉,教师在指导初中学生阅读小说的时候,可以鼓励学生抓住小说中的"波折"之处展开分析,尝试提高阅读小说的能力。通过探寻"波折"的源头
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精彩的小说作品往往会给人一波三折的感觉,教师在指导初中学生阅读小说的时候,可以鼓励学生抓住小说中的"波折"之处展开分析,尝试提高阅读小说的能力。通过探寻"波折"的源头体会作者独具匠心的设计,通过聚集其转折体会作品的情节发展,通过品析变化感受情节的丰富性,通过演绎对话更好地把握作品的主题。这样可以让学生把握住小说的情节发展,提高解读小说的能力。
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