研究性学习 ——高职院校思想政治理论课实践教学的新探索

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong482
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校思想政治理论课研究性学习是体现现代应用型大学研究性的基本职能,提升新时代高校思想政治理论课教学实效性,增强大学生创新能力和实践动手能力的需要;其创新性表现在推动力量和适用对象创新,实践内容和实践手段创新,实践主体和实践效果创新;当前还存在着指导教师队伍、服务协同机制、综合评价体系尚未完全建立的问题,必须采取正确的对策应对.
其他文献
本文以材料表面工程教学为例,介绍了地方本科院校从事科研活动的重要性和必要性,从教学内容、学生的学习兴趣、创新能力和师资队伍的建设几个方面探讨了科研对教学的促进作用
动物生物学是生命科学中重要的基础课,传统教学不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养创新性.本文针对动物生物学讲授式教学的弊端,实行对分课堂,通过课上精讲内容,
针对物联网及应用课堂教学中存在的教学方法传统、学生学习积极性低等问题,将BOPPPS模型教学运用到课堂教学中,包括导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结6个环节。实践证明,该教学方法能够有效增强师生互动,极大得提高了学生的学习效果。
很多高职院校学生学习英语时不注意使用有效的方法,机械地依靠书面中英文互译的手段,导致发音不正确,口语交流存在很大的困难;学生写的文章充满了中国式的表达,让人费解.而在
我国经济的高速发展,必然带来严重的环境问题,可持续发展已经成为我国重要的治国方针。可持续发展的核心要求在破坏生态环境的同时,要给予环境同样的补偿,达到生态平衡。每年我国
矢量分析与场论是一门很重要的数学基础课.如何让激发学生对这门课的兴趣和学习热情,让他们掌握好课程中抽象的数学知识并学以致用是一个值得探讨的课题.本文主要探讨如何采
“互联网+教育”时代,随着移动终端设备的普及,学习者随时随地,利用“碎片”时间学习,已成为一种潮流和趋势.“微课”资源,因其短小精悍,适合学生自主学习,能辅助教师实施课
在互联网时代下,股票市场中信息供给的途径不局限于传统的信息供给渠道,如公司财务报告、正式媒体报道等。大量信息开源的网络平台兴起,投资者是信息的提供者还是信息的需求者,其身份界限已经渐渐模糊。个体投资者在网络论坛上发布的信息会得到他人的认可和赞赏,最终可以引起市场内的变化。股票论坛作为非正式消息供给的主要途径,引起大量个体投资者的关注。本文基于2011年-2015年间30家互联网行业的上市公司的盈余
学位
本文通过对荣华二采区10
电力监管会计是研究如何规范、引导电力企业会计行为的,电力监管机构依据电力监管会计对电力企业实施会计监管,以获得高质量的会计信息。电力监管会计是一个复杂的研究项目,即使