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《语文课程标准》(实验稿) 强调指出 “学生是学习和发展的主体.” 素质教育要求我们必须把学生从传统的被动的受教地位转变主动求知的地位上来.语文是一门母语学科, 有非常广泛的学习环境和途径.只有充分了解学生已有的学习经验, 从学生的认知特点和实际接受水平出发, 灵活地处理教材, 拿出符合学生知识和心理需求的教学设计, 才能更好的为学生服务.