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文章概述了校本教材的内涵，结合我校校本教材培育方法谈及了多级培育的实质，以国家级规划教材的建设要求为目标，踏实开展教材建设，不断持续改进教材，逐级完成校级、省级、国家级的教材成果。
高职校本教材建设的多级培育机制初探——以常州纺织服装职业技术学院为例
【摘 要】
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文章概述了校本教材的内涵，结合我校校本教材培育方法谈及了多级培育的实质，以国家级规划教材的建设要求为目标，踏实开展教材建设，不断持续改进教材，逐级完成校级、省级、国家级的
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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新丝路(下旬)
【发表日期】
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2016年18期
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