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工学结合对高职课堂实训提出了新的要求,授课教师进行课堂实训教学设计时应坚持能力本位、学生主体、统筹兼顾和可操作性原则。从实训内容体系、实训活动或项目及实训课业考评三个方面设计了《管理沟通实务》课堂实训方案。
工学结合下高职课堂实训教学设计探讨与实践——以《管理沟通实务》为例
【摘 要】
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工学结合对高职课堂实训提出了新的要求,授课教师进行课堂实训教学设计时应坚持能力本位、学生主体、统筹兼顾和可操作性原则。从实训内容体系、实训活动或项目及实训课业考
【机 构】
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罗定职业技术学院经济管理系
【出 处】
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南方职业教育学刊
【发表日期】
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2015年1期
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