【摘 要】
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<正>小学数学教材,对于各知识点的讲解可谓十分透彻。教师应在教学过程中做足功课,通过创设问题情境,活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性。问题设计要充分结合当前小学生的实际情况,不能存在超纲超量现象,否则就难以激发学生的兴趣。开展问题情境教学,要凸显出学生的主体作用,强调逻辑推理能力,这对于培养学生发散性思维,养成良好的数学核心思想有着重要意义。一、小学数学构建问题情境教学的意义(一)提高学生对学习数
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<正>小学数学教材,对于各知识点的讲解可谓十分透彻。教师应在教学过程中做足功课,通过创设问题情境,活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性。问题设计要充分结合当前小学生的实际情况,不能存在超纲超量现象,否则就难以激发学生的兴趣。开展问题情境教学,要凸显出学生的主体作用,强调逻辑推理能力,这对于培养学生发散性思维,养成良好的数学核心思想有着重要意义。一、小学数学构建问题情境教学的意义(一)提高学生对学习数学的兴趣小学阶段的学生由于知识基础比较薄弱,
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随着信息化技术的迅猛发展,电子会计档案管理的使用范围愈发广泛。同时,国家对电子会计档案管理也给予了法律规定,明确提出相应的管理办法。在此基础上,电子会计档案管理仍存在一些问题,需要进一步分析,并采用相应的解决方案。对此,本文阐述了强化电子会计档案管理,克服管理的难点,加强电子会计档案的风险防范机制,建立安全管理制度等对策分析。
隔河岩水电站经过27年的运行,泄洪孔底板、边墙混凝土裂缝逐渐发育,2014年专项检查累计长度已近2 600 m,裂缝对过流面和大坝结构均产生危害。对裂缝的成因分析表明,部分裂缝为局部应力集中导致,浅表性裂缝多为温度应力造成,此外也与混凝土长时间干湿变化频繁等有关。为确保工程寿命与安全,对裂缝分别采用了环氧树脂系列化学材料进行处理。湿缝进行化学灌浆,浅表干缝进行表面涂刷养护,均取得了较好效果。
<正>课程改革的实施,意味着新的教育理念开始步入人们的视野,成为教师开展新一轮教育改革的指南。在现阶段,核心素养成为人们热议的话题,也成为教师进行教育改革的主流方向。然而,在传统的体育教学中,大多数教师仍旧将学生学习体育运动技巧的质量放在最关键的位置,较少关注学生在学习过程中的情绪体验、学习态度,也很少抽时间对学生讲述体育运动的文化内涵等,使得体育课程的教育价值大打折扣。为此,在学生开展体育教学活
<正>小学生作文如果“眉毛胡子一把抓”,那文章就没有主次,中心也无法明确。其实,详略不当是小学生作文中普遍存在的现象,也是大忌。一篇作文,哪些地方详写,哪些地方略写,是有技巧的。下面我们就针对“详略得当”来聊聊。一、什么是详写、略写详略得当,说白了就是在一篇作文中,有详写,有略写。详写指的是具体描写和叙述中心思想,用的笔墨较多;略写指的是笼统概括描写,用的笔墨较少。
2017—2020年,SX农业的总资产和营业收入不断增长,但是净利润和每股收益持续下滑,财务的安全性差是企业净利润减少的主要原因。为增强债务偿还能力,SX农业必须提高资产流动性,控制成本费用,提高盈利水平,以获取稳定的收入,扼住企业净利润和每股收益持续下滑的趋势。
<正>学习数学知识的最终目的是为了给之后实际问题的分析、解决提供有力支持。因此,不论是为了活跃教学氛围,增强学习兴趣,给之后的深层次学习与灵活应用奠定基础,还是为了促进数学课堂授课效率的显著提升,都要重视生活元素在数学课堂上的恰当应用,以此来突破教学重难点,为之后学习生活中的学以致用奠定良好基础。
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小学生正处于语文阅读积累时期,语文群文阅读具有重要意义。在小学语文教学中,让学生阅读多篇文章,进行群文阅读,能够有效地改善教师实施阅读教学的效果,弥补传统阅读教学模式的不足,扩大学生的阅读面,增加阅读量,从而有效地提高学生的阅读能力。小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义,不断优化群文阅读的策略,全面提升小学生的语文综合素养。
自学是一种非常重要的学习方式。在小学语文教学中,培养学生的自学能力是教师应该努力达成的教学目标之一。本文以培养学生自学能力为研究主题,剖析了小学语文自学能力培养的背景,提出了教师对小学语文自学能力进行培养的策略,从语文学习能力、基础知识学习能力以及阅读与写作能力三方面进行重点阐述。