【摘 要】
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随着社会的进步,对于教育的要求日益严苛,除了被要求德智体美劳的全面发展,还必须要学好英语,听、说、读、写、译都需要掌握,面对多样的要求的学生,有些开始反抗,上课不听讲
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随着社会的进步,对于教育的要求日益严苛,除了被要求德智体美劳的全面发展,还必须要学好英语,听、说、读、写、译都需要掌握,面对多样的要求的学生,有些开始反抗,上课不听讲就是一个重要途径.大学英语课堂沉默已经成为了一种常见现象,老师的苦口婆心,煞费苦心,都是白费.针对上述情况,笔者进行了一系列调查研究,从问卷调查、深度访谈、双方互言等等一连串的行为来对大学英语课堂的沉默现象进行剖析,经过调查研究,有了一定程度的了解,本文将进行详细的阐述,针对尚未解决的问题,提出针对性的解决方案,找出专业的解决方法.
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