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小学语文的写作,思维第一位。但小学中高年级的不少学生,由于逻辑思维能力不强,难以驾驭大脑中形形色色的材 料信息有效地把思维导图应用在小学中高年级的语文写作上,对素材进行解剖、归类、整理,使之对事物内部构造展开、清晰化, 帮助学生提高逻辑思维品质,提高写作水平。
善用思维导图,有效提升小学生语文写作的思维品质
【摘 要】
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小学语文的写作,思维第一位。但小学中高年级的不少学生,由于逻辑思维能力不强,难以驾驭大脑中形形色色的材 料信息有效地把思维导图应用在小学中高年级的语文写作上,对素材
【机 构】
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广州市番禺区市桥德兴小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年7期
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